Contextualitzem els sabers propis de la tecnologia i la digitalització a través de la resolució d’un repte que potencia el treball col·laboratiu i la creació de vincles entre l’alumnat i altres matèries STEM.
Promovem el desenvolupament del pensament crític en relació amb l’ús ètic de la tecnologia. Exposem contextos reals que afavoreixen que l’alumnat reflexioni sobre el paper de la tecnologia en aquells àmbits que es poden considerar èticament vulnerables.
Personalitzem l’aprenentatge amb itineraris de reforç i d’ampliació a partir d’aquesta seqüència:
Prepara’t: per activar els coneixements previs.
Millora: per reforçar o ampliar el que ja s’ha après.
Posa’t a prova: per conèixer el grau d’adquisició dels aprenentatges.
Potenciem la capacitat d’investigació i recerca a partir d’experiències interactives i de la realitat augmentada.
Desenvolupem competències bàsiques que permeten i empoderen a l’alumnat per tal que reflexioni al voltant de les seves actuacions en l’entorn i sobre l’impacte que tenen en els àmbits social, cultural, econòmic i en el medi ambient, tant en l’actualitat com en el futur, partint d’una perspectiva local que s’estén cap a una de global.
Donem resposta a l’avaluació de les competències específiques de l’àrea i de les competències clau del perfil de sortida de l’alumnat, connectant els indicadors d’acompliment de l’assignatura amb els criteris d’avaluació del currículum.
© 2007-2022 Editorial Casals, Tots els drets reservats
© 2007-2022 Editorial Casals, Tots els drets reservats
