Comptem amb un nou equip d’autores que han desenvolupat el projecte per adaptar-se a les exigències de la nova llei a través de metodologies basades en la neuroeducació.
Permetem la pròpia construcció activa de coneixement per part de l’alumnat i és per això que cada unitat pivota sobre un context i la resolució d’un repte. Per superar aquest repte, es proposen situacions d’aprenentatge, activitats d’aplicació i activitats contextualitzades.
Personalitzem l’aprenentatge amb itineraris de reforç i d’ajuda, amb el propòsit d’atendre l’alumnat que presenta necessitats educatives especials.
En totes les unitats es treballen de manera transversal un o dos ODS, per tal que en finalitzar el cicle s’hagin abordat tots.
Presentem canvis de registre per captar l’atenció de l’alumnat i per promoure la descoberta a través de recursos multimèdia com ara interactius, vídeos d’experiments i animacions.
Donem resposta a l’avaluació de les competències específiques de l’àrea i de les competències clau del perfil de sortida de l’alumnat, connectant els indicadors d’acompliment de l’assignatura amb els criteris d’avaluació del currículum.
© 2007-2022 Editorial Casals, Tots els drets reservats
© 2007-2022 Editorial Casals, Tots els drets reservats
